Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ KA1 (Βασική δράση 1) του ΙΑ’ Δημοτικού Σχολείου Πάφου Αγίου Σπυρίδωνα, πραγματοποιήθηκαν τον Δεκέμβριο του 2025 δύο επιπλέον κινητικότητες εκπαιδευτικών του σχολείου μας προς την Πράγα, για παρακολούθηση δομημένων σεμιναρίων (structure courses).
Συγκεκριμένα, η εκπαιδευτικός του σχολείου μας Ελπίδα Παπαδοπούλου, είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει από την 1 Δεκεμβρίου μέχρι και τις 5 Δεκεμβρίου 2025, το σεμινάριο «Teaching in the AI age».
Στόχος του σεμιναρίου ήταν να λειτουργήσει ως «πυξίδα» στην εξερεύνηση του κόσμου της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Να βοηθήσει να ανακαλύψουν τις πραγματικές δυνατότητες της ΤΝ στη βελτίωση της διδασκαλίας και της μάθησης, δίνοντας παράλληλα τη δέουσα προσοχή στα ηθικά και πρακτικά ζητήματα που τη συνοδεύουν. Το σεμινάριο περιείχε 12 ενότητες:
Ενότητα 01: Απομυθοποιώντας την Τεχνητή Νοημοσύνη: Πραγματικότητα, μύθοι και η σημερινή εικόνα
Ενότητα 02 – Νοοτροπία και στάσεις απέναντι στην υιοθέτηση της ΤΝ
Ενότητα 03 – Ηθική και υπεύθυνη χρήση της ΤΝ
Ενότητα 04 – Εργαλεία ΤΝ βασισμένα στο κείμενο για την εκπαίδευση
Ενότητα 05 – Οπτικά εργαλεία ΤΝ για πιο ελκυστική μάθηση
Ενότητα 06 – Αντιμετώπιση της λογοκλοπής που παράγεται από ΤΝ
Ενότητα 07 – Η ΤΝ στην Ειδική Αγωγή: ένας πολλά υποσχόμενος σύμμαχος
Ενότητα 08 – Καλλιέργεια της κριτικής σκέψης μέσα από την ΤΝ
Ενότητα 09 – Χρήση της ΤΝ για δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού και δραστηριοτήτων
Ενότητα 10 – Ενσωμάτωση εργαλείων ΤΝ στο αναλυτικό πρόγραμμα
Ενότητα 11 – Αξιολόγηση και επιλογή εργαλείων ΤΝ
Ενότητα 12 – Μελλοντικές τάσεις: προετοιμασία για ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον με επίκεντρο την ΤΝ
Κατά το σεμινάριο η εκπαιδευτικός είχε την ευκαιρία να δοκιμάσει πολλά εργαλεία ΤΝ και τέλος ολοκληρώθηκε το σεμινάριο με τη δημιουργία σχεδίου μαθήματος με τη χρήση εργαλείων ΤΝ.
Παράλληλα την ίδια χρονική περίοδο ο εκπαιδευτικός του σχολείου μας Κωνσταντίνος Διονυσίου συμμετείχε στο σεμινάριο με τίτλο
«Approaching Multicultural Issues and Mixed Ability Classes».
Στόχος του σεμιναρίου ήταν η ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών στη διαχείριση πολυπολιτισμικών και μεικτών ικανοτήτων τάξεων, προσφέροντας σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις για την προώθηση της συμπερίληψης, της ισότητας και της ενεργού συμμετοχής όλων των μαθητών. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην πρακτική εφαρμογή στρατηγικών διαφοροποιημένης διδασκαλίας, στην κατανόηση των μαθησιακών αναγκών μαθητών με διαφορετικό πολιτισμικό και γλωσσικό υπόβαθρο, καθώς και στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού μαθησιακού περιβάλλοντος.
Το σεμινάριο περιλάμβανε τις ακόλουθες βασικές θεματικές ενότητες:
• Προκλήσεις στη διδασκαλία σε πολυπολιτισμικές και μεικτών ικανοτήτων τάξεις
• Στερεότυπα, προκαταλήψεις και διακρίσεις στο σχολικό περιβάλλον
• Προσεγγίσεις για τη συμπερίληψη μαθητών διαφορετικών πολιτισμών και γλωσσών
• Ατομικά μαθησιακά στυλ και οι Πολλαπλές Νοημοσύνες του Gardner
• Διαφοροποιημένη διδασκαλία σε μαθητές μεικτών ικανοτήτων και μαθητές Ειδικής Αγωγής
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας
• Καλλιέργεια πολιτισμικής επίγνωσης μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια
• Προσαρμογή διδακτικού υλικού και σχεδιασμός πολυπολιτισμικών εκπαιδευτικών έργων
• Αξιολόγηση μαθητών σε ετερογενείς τάξεις
• Χρήση ψηφιακών εργαλείων και ΤΠΕ για την ενίσχυση της συμπερίληψης
Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου, ο εκπαιδευτικός είχε την ευκαιρία να συμμετάσχει σε βιωματικές δραστηριότητες, συνεργατικές εργασίες και ανταλλαγή καλών πρακτικών με εκπαιδευτικούς από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες. Παρουσιάστηκαν πρακτικές που μπορούν να εφαρμοστούν άμεσα σε σχολικές τάξεις, με ιδιαίτερη αναφορά σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και μαθητές με διαφορετικό γλωσσικό υπόβαθρο.
Το σεμινάριο ολοκληρώθηκε με τον σχεδιασμό και την παρουσίαση ατομικού εκπαιδευτικού πλάνου, βασισμένου σε πραγματικά δεδομένα τάξης, το οποίο εστιάζει στη συμπερίληψη, στη διαφοροποίηση και στη λειτουργική ένταξη όλων των μαθητών. Οι γνώσεις και οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν αναμένεται να αξιοποιηθούν άμεσα στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική του σχολείου, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και στην ενίσχυση της συμπεριληπτικής κουλτούρας.
Κατά τη διάρκεια των δύο σεμιναρίων, οι δύο εκπαιδευτικοί του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να προβάλουν την Κύπρο και την κυπριακή παράδοση και ταυτόχρονα να γνωρίσουν στοιχεία της κουλτούρας των υπόλοιπων συμμετεχόντων.
Οι κινητικότητες συνδύαζαν με το εκπαιδευτικό κομμάτι επισκέψεις σε σημεία ενδιαφέροντος της πόλης, ξεναγήσεις και εκδρομή, όπως και παρακολούθηση πολιτιστικών δρώμενων.
Η όλη εμπειρία ήταν εξαιρετική!
Ελπίδα Παπαδοπούλου
Κωνσταντίνος Διονυσίου
Εκπαιδευτικοί ΙΑ’ Δημοτικού Πάφου Αγίου Σπυρίδωνα
