Στο πλαίσιο του Erasmus+, ο βοηθός διευθυντής του σχολείου μας Δάνος Δημητρίου είχε την ευκαιρία να συμμετάσχει σε πρόγραμμα job shadowing διάρκειας μίας εβδομάδας στο European School Brussels III, στις Βρυξέλλες, παρατηρώντας από κοντά καινοτόμες πρακτικές που συνδέονται με σύγχρονες εκπαιδευτικές προτεραιότητες. Η κινητικότητα πραγματοποιήθηκε από τις 2 μέχρι τις 6 Μαρτίου 2026.
Η κινητικότητα αυτή εντάσσεται στη στρατηγική του σχολείου μας, η οποία εστιάζει σε τέσσερις βασικούς άξονες: συμπεριληπτική εκπαίδευση (inclusive learning), ψηφιακό και πληροφοριακό γραμματισμό (digital and information literacy), εκπαίδευση για ένα βιώσιμο μέλλον (education for a sustainable, viable future) και διεθνοποίηση (internationalization).
Κατά τη διάρκεια της παρακολούθησης μαθημάτων, διαπιστώθηκε ότι η συμπερίληψη αποτελεί κεντρική φιλοσοφία και όχι απλώς μια επιμέρους πρακτική. Οι εκπαιδευτικοί εφαρμόζουν διαφοροποιημένη διδασκαλία, προσαρμόζοντας το περιεχόμενο και τις δραστηριότητες στις ανάγκες των μαθητών. Παράλληλα, υπάρχει συνεχής συνεργασία με υποστηρικτικό προσωπικό (support teachers), ενισχύοντας τη μαθησιακή πορεία όλων των παιδιών.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η χρήση ευέλικτων ομάδων εργασίας, όπου οι μαθητές συνεργάζονται με διαφορετικούς συμμαθητές ανάλογα με τη δραστηριότητα, ενισχύοντας τόσο τις ακαδημαϊκές όσο και τις κοινωνικές τους δεξιότητες.
Η αξιοποίηση της τεχνολογίας είναι ουσιαστική και ενσωματωμένη στη μαθησιακή διαδικασία. Δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην καλλιέργεια δεξιοτήτων αξιολόγησης της πληροφορίας, κάτι που αποτελεί βασικό στοιχείο του πληροφοριακού γραμματισμού. Οι εκπαιδευτικοί καθοδηγούν τους μαθητές στο να αναγνωρίζουν αξιόπιστες πηγές και να χρησιμοποιούν υπεύθυνα το διαδίκτυο.
Η έννοια της βιωσιμότητας διαπερνά πολλές πτυχές της σχολικής ζωής. Περιβαλλοντικά θέματα ενσωματώνονται διαθεματικά στο πρόγραμμα σπουδών, ενώ οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά σε δράσεις που προάγουν την οικολογική συνείδηση.
Η διεθνοποίηση δεν περιορίζεται στη σύνθεση του μαθητικού πληθυσμού, αλλά ενσωματώνεται στη διδακτική πρακτική. Η χρήση πολλαπλών γλωσσών, η συνεργασία μεταξύ διαφορετικών γλωσσικών τμημάτων και η καλλιέργεια διαπολιτισμικών δεξιοτήτων αποτελούν βασικά χαρακτηριστικά του σχολείου. Οι μαθητές αναπτύσσουν από νωρίς την ικανότητα να λειτουργούν σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον, γεγονός που ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της σύγχρονης ευρωπαϊκής και παγκόσμιας κοινωνίας.
Η εμπειρία του job shadowing στο European School Brussels III αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ωφέλιμη και ενδιαφέρουσα διαδικασία. Οι πρακτικές που παρατηρήθηκαν μπορούν να λειτουργήσουν ως πηγή έμπνευσης για την περαιτέρω ανάπτυξη του σχολείου μας, προσαρμοσμένες πάντα στο δικό μας εκπαιδευτικό πλαίσιο. Η ενίσχυση της συμπεριληπτικής κουλτούρας, η ουσιαστική αξιοποίηση της τεχνολογίας, η ενσωμάτωση της βιωσιμότητας στην εκπαίδευση και η προώθηση της διεθνοποίησης συνιστούν βασικούς άξονες για ένα σύγχρονο, ανοιχτό και δυναμικό σχολείο.
Από το ΙΑ΄ Δημοτικό Σχολείο Πάφου